いじめや友達・他家庭との関係子どもの心理トラブル 【学童の子どもケンカの仲裁】介入から解決まで6段階テンプレート 学童児のケンカ対応の介入、興奮の収め方から状況把握の方法、解決に向けた話し合いまで6段階テンプレート 学童クラブ指導員と保護者の部屋... 2022年8月10日
いじめや友達・他家庭との関係子どもの心理トラブル 【子どものケンカで教えるのは仲直りじゃない】ごめん→いいよは学童じゃ✕ 学童クラブくらいの年齢のケンカでは、ごめん→いいよはダメな対応・「家ではよくて外じゃ駄目」もダメ 学童クラブ指導員と保護者の部屋... 2022年8月10日
いじめや友達・他家庭との関係子どもの心理トラブル 【ケンカ後の保護者対応】学童での子どもの様子を親に伝えるポイント 学童クラブでケンカを収めたあとの保護者対応のお話。 子どもの様子や見通しの伝え方ポイント 学童クラブ指導員と保護者の部屋... 2022年8月10日
自立や教育遊び運動・スポーツ不適切 【学童の子が運動好きになるには】スポーツは苦手を増幅、運動遊び推奨 学童期の子はスポーツより運動遊び推奨。遊びの中で体を動かして運動好きになってもらおう 学童クラブ指導員と保護者の部屋... 2022年8月10日
学童クラブとの関わり学童の今生活習慣 【学童で宿題やってこない?】勉強見てくれない理由があります 公的な学童クラブでは宿題や勉強は見てくれません。自立支援や自主、学習意欲の育ちなど狙いがあります。 学童クラブ指導員と保護者の部屋... 2022年8月10日
学童クラブとの関わり学童の今 【学童保育と放課後子ども教室の違い】総合プラン一体型と連携型も解説 学童クラブは育成や保護者支援、放課後子ども教室は主に子どもの居場所の提供と、機能の違い。 学童クラブ指導員と保護者の部屋... 2022年8月9日