【マズロー６段階欲求説】学童職員の人間理解〜自分と子ども動かすワザ

マズロー欲求６段階を理解して人も自分もコントロールする

モチベーションの記事でマズローの欲求説について触れました。

目標じゃなくて裏にある人間のもつ欲求に根ざした目的が大切というお話でした。

東大に合格したい！
お金を大量に稼ぎたい！

は欲求に見えて欲求じゃなく、目標だけど人生の目的(欲求)じゃありません。

正しく理解してないと、目標に向かってる途中で、「なんのためにお金を稼ごうと思ったんだっけ？」みたいな疑問が急に降ってきて挫折していきます。

人の欲求のフレームワークはマズローの５段階欲求説が分かりやすく、厳密ではないけれど人間が「なんとなく」で生きてる中、経験的に理解できます。

また福祉の世界でも有名、マズロー５段階では「自己実現」が最高点だとよく習います。

※実は６段目の自己超越が存在します

子どもと接する保育者は、「欲求」を足がかりに人間理解を勉強すると、子ども対応・保護者対応・自己研鑽など仕事に対して大いに役立ちますよ。

当サイトについて

はじめましてジャムと言います。

もともと私は東京大学の大学院で
理系の研究をしていたのですが、
子ども達との出会いにより、
全く畑違いの保育業界へ転身を決意。

以来20年以上、
主に学童クラブで小学生と関わり、
様々なことを学んできました。

そこで得たものを使い、
保育士はじめ保護者の方々、
子どもに関わる大人の

• 疑問
• 不安
• 分からない

を解決することでアナタが幸せになり、
子どもに良いものが帰ることを願い、
このブログを運営しています。

現在は今までの経験を元に、
主に講演・執筆活動を行っています。

家では2人の子どもを育ててますが、
とっても安定してますよ(笑)

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